Õpetamise oluline vahend on interaktiivne tahvel. Juhendajate ja õpilaste jaoks pakub see mitmeid käepäraseid ja interaktiivseid eesmärke. Õpetajad võivad näidata kursuste materjale, pakkuda reaalajas demonstratsioone, muuta teksti ja graafikat, kaasata õpilasi interaktiivsesse õppimisse, inspireerida nende põnevust ja huvi ning pakkuda interaktiivsete tahvlite abil erksamat ja rikkalikumat õpikeskkonda.
Mitte ainult interaktiivne tahvel on segu tavapärasest tahvlist ja slaididest, vaid ka oluliselt sisaldab see puutetundlikku ekraani ja interaktiivseid funktsioone, mis võimaldavad mitme puudutusega, käekirja sisendit, lohistamist, pöörlemist ja muid toiminguid. Kursusevara muutmiseks ja kuvamiseks saavad õpetajad sõrmeotstega või määratud pliiatsiga tahvel kirjutada, märgistada ja kustutada. Passiivsest õppimisseisundist aktiivseks kaasahaaravaks muutumine võivad õpilased suhelda ka tahvliga, vastata küsimustele ja näidata oma jõupingutusi, suurendades seeläbi õppimise tõhusust ja tõhusust.
Lisaks lihtsatele kirjutamis- ja kuvarühmadele aitavad interaktiivsed tahvlid mitmesuguste õpetamisvahendite ja ressursside osas, sealhulgas kursuste arendamise tarkvara, veebipõhine õpikeskkond, multimeediumressursside raamatukogud jne. Osalusläbilahendused võimaldavad õpetajatel kujundada erksad kursused, lisada multimeediumkomponendid, sealhulgas pildid, videod ja otseõpilased osaleva õppimise poole. Interaktiivsed tahvlid võivad samaaegselt Interneti-ga linkida, et pääseda juurde reaalajas andmete ja ressursside juurde, täiustada õpetamismaterjale ja tõsta juhendavat tõhusust.
Üldiselt pakuvad interaktiivsed tahvlid ulatuslikke funktsionaalseid võimalusi õpetamiseks ja tugevat tehnoloogilist tuge, mis võib inspireerida õpilaste huvi nende aspektide abil õppimise ja hariduse edasise reformi vastu. Et õpilastel oleks aktiivsem ja tõhusam õppimiskogemus suhtlemisel, peaksid õpetajad maksimeerima interaktiivsete tahvlite eeliseid, segama oma õpetamismõisteid ja lähenemisviise ning kavandama individuaalseid õpetamismudeleid, mis vastavad õpetamisnõuetele ja õpetamiseesmärkidele.